從字面(miàn)上來看，創客空間就(jiù)是創客進(jìn)行活動的空間，這(zhè)是一個物理空間。創客空間的大小從幾十平米到幾百平米不等，具體大小要根據創客空間設計的規模和創客空間的定位來決定。
比如，偏向(xiàng)互聯網項目的創客空間，就(jiù)可以設計得象是一個聯合辦公場所就(jiù)可以了，在硬件上每人有一個辦公桌和電腦即可，人均空間不需要很大。如果是側重人工智能(néng)機器人方面(miàn)的創客空間，那麼(me)在物理區域上就(jiù)需要3D打印機和激光切割機的擺放場所，人均空間相對(duì)較大。
（一）學(xué)校建設創客空間的目标
創客空間建設的教學(xué)目标是爲學(xué)校開(kāi)設以創客普及教育、機器人、3D 打印、無人機、激光雕刻、VR/AR 互動體驗等創客主體的相關課程提供條件，通過(guò)自己動手，參與競賽、發(fā)明、展示、論文撰寫等一系列活動，更好(hǎo)培養學(xué)生的創新能(néng)力。所以，在進(jìn)行創客空間區域建設時(shí)要注意以下功能(néng)的實現：
1、激發(fā)興趣：通創客教學(xué)、科技節展示、創客與學(xué)科課程整合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習各種(zhǒng)科學(xué)課程的興趣。
2、掌握原理：掌握機器人、3D 打印、無人機、激光雕刻、創客套件的操作基本原理。
3、培養意識：讓學(xué)生能(néng)夠做自己想要做的物品，在開(kāi)放的任務中培養創新意識和創客精神。
4、競技挑戰：學(xué)生可以參加全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動、全國(guó)青少年機器人大賽、國(guó)際機器人奧林匹克競賽、全國(guó)中小學(xué)信息技術創新與實踐活動、各省市科技創新大賽等賽項。
（二）創客空間設計區域
一般來講，在規劃創客空間時(shí)，我們既要爲獨立工作的創客提供足夠清靜、隔離的空間，又要爲創客們做好(hǎo)分享時(shí)能(néng)夠方便的交流，所以我們建議最好(hǎo)把工作區域布局成(chéng)易于改變的。但以下4個區域是一定要有的。
1、動手區
動手區是讓創客使用工具和設備創造作品的區域，也是創客空間的主要區域，一般創客空間都(dōu)有動手區。
目前，60%的創客空間在動手區都(dōu)能(néng)滿足以下功能(néng)的實現：創作準備、五金、木工、激光切割、3D 打印和焊接等。
2、授課分享區
授課分享區主要用于課程的講授和工作分享。簡單講，就(jiù)類似于一個教室，裡(lǐ)面(miàn)需配備投影屏幕、電腦、白闆、桌椅等。可以安排一些創業導師對(duì)創客進(jìn)行指導。
此外，找塊牆面(miàn)來展示一些以前的項目和現有的活動，也可以準備一個類似于“點子儲備箱”的東西。讓創客把一些他們覺得可以給予他人靈感的炫酷的剪報或者巧妙的物件放在裡(lǐ)面(miàn)。
3、閱讀休息區
閱讀休息區主要用于創客自主學(xué)習和書籍借閱，應放置休息或讨論式桌椅、書籍、書架等。應把環境設置得安靜有靈感。休息時(shí)，創客可以相互闡述自己的創意設想、讨論創意方案。
4、展示區
展示區主要用于展示創客完成(chéng)的作品，應放置展示桌、展示櫃、說(shuō)明文字等。
通常，在展示區不光可以展示一些創客作品，更重要的是激勵、啓發(fā)後(hòu)來創客進(jìn)行更大的創意。
常見的創客空間一般都(dōu)會(huì)布局以上4個區域，如果你是創客空間創始人，你可以再設置一些适合創客需要的區域。總之，适用是最重要的。至于如何建設一個特色的創客空間，這(zhè)需要學(xué)校因地制宜的量身打造。但是，創客空間無論怎麼(me)設計，都(dōu)應該尊重學(xué)生的個性化培養，貫徹STEAM創客精神，實現“跨界、創新、分享、實踐”等特質功能(néng)，促進(jìn)學(xué)習過(guò)程與創造過(guò)程的融合。
